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Jornadas Internacionales. El legado político e ideológico de Hugo Chávez Frías

Conferencias
11, 12 y 13 de noviembre
En el Centro Cultural de la Cooperación “Floreal Gorini” Corrientes 1543 CABA.

El objetivo de este seminario será analizar los principales legados políticos e ideológicos que dejó a su muerte el Comandante Hugo Chávez Frías. Legados que, ante los renovados desafíos que el imperialismo plantea a América Latina adquieren cada vez mayor vigencia. Consciente de ello el Centro Cultural de la Cooperación ha resuelto poner en marcha una serie de actividades a desarrollarse a lo largo de los próximos tres años con el objeto de estimular el estudio del pensamiento y la obra del líder bolivariano en consonancia con las iniciativas que, en este mismo sentido, impulse el Centro de Altos Estudios y Pensamiento Hugo Chávez, recientemente creado en la República Bolivariana de Venezuela y puesto bajo la dirección del hermano del comandante y actual gobernador del Estado de Barinas, Adán Chávez Frías.

Programación:

Artiguismo, bandolerismo social y revolución

Conferencia
Jueves 7 de noviembre 19hs.
José Artigas fue tratado de bandido por el Directorio de 1814, por Sarmiento, Mitre y otros. En realidad, había sido perseguido como tal en su juventud, antes de convertirse en revolucionario. Las tesis de Hobsbawm sobre el bandolerismo y la rebelión social suscita una revisión de las incógnitas en torno al fundador del movimiento federal, y de las guerrillas montoneras en la época de la emancipación. Expositor: Dr. Hugo Chumbita ( Universidad Nacional de la Matanza). Coordina:RobertoDeibe.

Organiza: Departamento de Historia.
Centro Cultural de la Cooperación “Floreal Gorini” Corrientes 1543 CABA.
Sala Jacobo Laks [3º P]

"Del estudio de la propiedad triangular" por el maestro Horacio Cárdenas

La geometría, olvidada o mal tratada por la enseñanza primaria, recupera con el maestro Horacio Cárdenas, docente de 7° grado en la escuela 15, DE 13 de la Ciudad de Buenos Aires-Argentina, su sentido y su función. Esta crónica de aula demuestra como un tema, aparentemente anodino, puede desatar un interesado e interesante proceso de acción, reflexión, conceptualización

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