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La participación de las familias en la escuela pública: un campo de tensiones y también de posibilidades, Ana Inés Heras

 

Ana Inés Heras, madre de alumnos de escuelas públicas, se incorporó este año al Grupo de reflexión sobre la práctica, integrado hasta ese momento sólo por docentes. Su presencia enriqueció y diversificó nuestro análisis sobre la coexistencia de prácticas pedagógicas alienantes y prácticas emancipadoras en el ámbito escolar A continuación, el relato de las vicisitudes de una madre deseosa de colaborar con la educación formal de sus hijos.

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