El CCC propone la realización de cursos breves organizados desde los departamentos de ciencias sociales que lo integran, con docentes de vasta y reconocida trayectoria en los campos de la sociología, los estudios políticos, la historia, la economía, entre otros. Se convoca a la comunidad académica, artística y público en general a participar de la iniciativa, como forma de aproximarse a temas de relevancia local e internacional, a asuntos que conciernen a la vida política y social de nuestro presente y a categorías y enfoques diversos para enriquecer la conversación pública.
Actividad arancelada
Modalidad Híbrida: Presencial en el CCC | Av. Corrientes 1543 
Cursos

1) Malvinas, Antártida y democracia: ¿cómo las recuperamos?
Docentes: Luis Wainer y David Pizarro 
Día y horario de cursada: jueves 18.30 a 20.30
Inicio: Jueves 12 de junio
Duración: 8 clases organizadas en módulos mensuales
Periodicidad: semanal
La Resolución 2065 del año 1965 tomó en cuenta la existencia de la disputa entre Argentina y Gran Bretaña acerca de la soberanía sobre las Islas Malvinas e invitó a proseguir sin demoras las negociaciones a fin de encontrar una solución pacífica. Argentina lograba que Naciones Unidas considerara a Malvinas como “un caso especial de colonialismo”, por lo que debía descartarse el principio de “libre determinación de los pueblos” y aceptarse el criterio de respeto a la integridad territorial: había sido quebrada su unidad territorial. Desde 1976, esa instancia supranacional llamó a las dos partes en la disputa a no modificar unilateralmente la situación mientras las islas estuvieran atravesando el proceso recomendado en las resoluciones mencionadas; esto es, no innovar en materia de exploración y explotación de recursos naturales. Pasaron 60 años de la Resolución 2065 y podemos pensar por qué los británicos no se van de las islas y la OTAN hizo de Malvinas la base militar más preponderante del Atlántico Sur. ¿Qué hicieron los gobiernos argentinos desde entonces? ¿Cuánto hicieron por recuperarlas? ¿Cuáles fueron las respuestas británicas? ¿Por qué en algunas ocasiones pareciera que ambos gobiernos actuaron sincronizadamente? ¿En qué ocasiones el Reino Unido afirmó que las restricciones argentinas (y también latinoamericanas) condicionaban la profundización del control colonial? ¿En base a qué realizaban tales afirmaciones? ¿Por qué celebraron la irrupción de gobiernos argentinos "más amigables"? ¿Qué tipos de pedidos hicieron los gobiernos británicos a sus pares argentinos cuándo encontraron terreno más fértil? ¿Cuándo estuvimos más cerca de recuperarlas? A la luz de todo ello, nos proponemos analizar caminos posibles para su recuperación.
Por su parte, decimos que el estudio de la Antártida es fundamental en cualquier curso sobre las Islas Malvinas porque ambos territorios están intrínsecamente ligados por geografía, estrategia geopolítica y soberanía argentina. La Antártida no solo representa una extensión natural de la plataforma continental argentina, sino que su control influye directamente en la proyección de soberanía sobre el Atlántico Sur, incluyendo Malvinas. Es clave que los y las estudiantes conozcan las actividades que nuestro país realiza en su sector antártico, la relevancia y la importancia estratégica de dicha región para la Argentina, la historia de la actividad antártica argentina y los argumentos jurídicos que nuestro país esgrime para sostener el reclamo de soberanía.
Docente
Luis Wainer - Dr. en Cs. Sociales (UBA). Mg. en Estudios Latinoamericanos (UNSAM). Investigador de IEALC-CONICET y docente en UBA, UNDAV y UNAHUR. Coordinador del Área de Estudios Nuestroamericanos del CCC (AEN).
David Pizarro Romero – Mg. Estrategia y Geopolítica. Escuela de Guerra. UNDEF. Historiador (USAL). Integrante del AEN.

2) Pensar desde el Sur: Introducción a la Teoría Descolonial
Docente: Juan Francisco Martínez Peria
Día y horario de cursada: martes de 19:00 a 21:00
Duración: 8 clases organizadas en módulos mensuales
Periodicidad: semanal
Inicio: martes 10 de junio
En este curso nos proponemos presentar una introducción a la teoría descolonial, una de las vertientes intelectuales latinoamericanas más influyentes de los últimos tiempos. En este sentido, estudiaremos los antecedentes de la misma abordando la historia del pensamiento crítico latinoamericano, así como otras corrientes críticas del Sur Global entre las que se destaca la teoría postcolonial. Al reconstruir esta genealogía nos enfocaremos fundamentalmente en la manera en que estas tradiciones pensaron la cuestión colonial en nuestra región y el mundo periférico y como esto fue evolucionado con el transcurso del tiempo y el contexto histórico. 
Posteriormente analizaremos los principales conceptos de la teoría descolonial centrándonos en su relectura sobre la modernidad, las nociones claves de colonialidad del poder, del saber, del ser y del género, pluriversalidad, transmodernidad entre otros. Nuestra intención es evaluar la potencialidad crítica y analítica de estas conceptualizaciones, así como ver las continuidades y novedades de este enfoque con respecto a los que la precedieron. 
Por último, analizaremos las críticas y los debates que dicha teoría ha generado en la región intentando dimensionar la pertinencia de aquellas impugnaciones y la riqueza de esas discusiones intelectuales y políticas para el presente y futuro de la región.
Docente
Juan Francisco Martínez Peria: Dr. En Historia (Universidad Pompeu Fabra). Docente en Universidad de San Martin y UBA. Coordinador del Departamento de Historia del CCC.

3) Análisis de coyuntura económica y financiera 
Docente: Martin Burgos
Día y horario de cursada: lunes de 18:00 a 20:00
Duración: 4 clases
Periodicidad: semanal
Inicio: 23 de junio
El análisis de coyuntura económica y financiera es una necesidad cada vez más acuciante e una Argentina que parece sumida en la incertidumbre. Ese marco necesario para la toma de decisiones de los ámbitos políticos o empresariales requiere de una conjunción de una metodología que pueda combinar los datos con teorías específicas.
El curso que se propone se divide en 4 clases, la primera de presentación de los grandes agregados económicos, las fuentes de datos y las teorías económicas. La segunda clase aborda las interpretaciones sobre la actividad económica y el mercado de trabajo, la evolución reciente y las perspectivas. La tercera se centra en las cuestiones financieras y monetarias, con especial énfasis en el bimonetarismo que afecta el funcionamiento macroeconómico de la economía argentina. La última clase será dedicada al contexto internacional cambiante, que le suma volatilidad a la economía local pero que es necesario analizar por su impacto comercial y financieros.
Docente
Martin Burgos: Martin Burgos: economista, magister y doctor en desarrollo económico. Coordinador del Departamento de Economía Política del CCC. Docente de posgrado en diversas universidades nacionales e investigador FLACSO

4) Pensar desde las orillas: desarrollo, dependencia y marginalidad en América Latina
Docentes: Diego Giller y Ana Grondona
Día y horario de cursada: viernes de 18.00 a 20.00
Duración: 8 clases organizadas en módulos mensuales
Periodicidad: semanal
Inicio: 27 de junio
El seminario indaga en tres problemáticas nodales para la historia política y social de la región: desarrollo, dependencia y marginalidad. A lo largo de las clases, nos propondremos analizar las diferentes condiciones históricas, sociales e institucionales bajo las que, en coyunturas diversas, se anudaron estas tres cuestiones. Al hacerlo nos interesará recuperar algunos aspectos compartidos entre estas tres estaciones claves para el pensamiento crítico latinoamericano. Así, enfatizaremos tanto los problemas o interrogantes en común (la cuestión del consumo, la relación política-economía, los modos de comprender la “evolución” histórica de los modos de producción en el continente, etc.) como las matrices teóricas compartidas en las que estos se tejieron (en algunos casos, más afines al marxismo, o al funcionalismo o, incluso, a las perspectivas católicas sobre las problemáticas socio-económicas). Del mismo modo, daremos lugar a tensiones y discontinuidades entre las diversas perspectivas.
A partir de ese recorrido, en clave de reconstrucción histórica, el seminario explora la in/actualidad de algunos de aquellos planteos en discusiones más contemporáneas de la región y de otras regiones periféricas. En especial, nos interesa explorar algunos aspectos de las tematizaciones sobre la acumulación por desposesión, las propuestas del “vivir bien/buen vivir”, así como los estudios decoloniales y poscoloniales.
Docente
Ana Grondona: Dra. en Ciencias Sociales (UBA). Investigadora CONICET. Coordinadora del Programa “Jacques Martin” de Estudios sobre Historia, Ideología y Discursos del CCC.
Diego Giller: Dr. en Ciencias Sociales (UBA) y Magister en Investigación en Ciencias Sociales (UBA). Investigador asistente en el CONICET. Integrante del Departamento de Estudios Políticos del CCC.

Inscripción 
Para poder confirmar su inscripción, se debe abonar el monto correspondiente a un módulo de cursada y enviar un correo con el comprobante adjunto a secretaria@centrocultural.coop. En este correo, detallar los siguientes datos: nombre, apellido, domicilio, cuit/cuil en caso de residentes en Argentina y pasaporte en caso de no residentes, mail, edad y nivel de estudios alcanzado.
En los cursos que duran dos módulos de cursada, debe repetir el procedimiento anterior antes el inicio del segundo módulo y remitirnos la información al correo señalado.
A respuesta del correo, recibirá la confirmación de la inscripción y luego una factura recibo por el importe abonado.

Valores
-Residentes en Argentina: $45000.- (cuarenta y cinco mil pesos argentinos) por mes de cursada
-No residentes en Argentina: U$S 50.- (cincuenta dólares) por mes de cursada
Modalidad de pago: transferencia bancaria 

Pesos:

• Instituto Movilizador de Fondos Cooperativos
• CTA. CTE. 191-070-029578/4
• CBU: 1910070455007002957846

Dólares:

• Pay yo/ Pagar a: INSTITUTO MOVILIZADOR DE FONDOS COOPERATIVOS CL
• Account NBR / Cuenta Nº:
• 070
• Número de cuenta: 029578/4.
• With / Con: BANCO CREDICOOP C.L. - BUENOS AIRES 
• Swift address / Dirección Swift: BCOOARBA 
• Through / A través de: JPMORGAN CHASE BANK, NEW YORK
• Swift address / Dirección Swift: CHASUS33
• Chips: 0002

Consultas a secretaria@centrocultural.coop