El libro reúne relatos y reflexiones en los que niñxs de una escuela primaria pública del sur de CABA hacen matemática. Se trata de la defensa del registro de la práctica docente como herramienta pedagógica y del papel de lxs maestrxs como productorxs de conocimiento. Es un alegato entusiasta sobre la potencialidad democrática de una escuela que propone y construye una educación emancipadora.

Panelistas: Horacio Cárdenas (maestro de primaria de la Escuela N° 15 DE 13 y formador de docentes, integra el Grupo de Maestros Luis Iglesias), Patricia Sadovsky (dra. en didáctica de la matemática, docente en el ISP Joaquín V. Gonzalez y de UNIPE), Gabriela Mefano (maestra de primaria y profesora de teatro, integra el Grupo de Reflexión sobre la práctica docente del CCC).

Modera: Natalia Stoppani (cordinadora del Departamento de Educación-CCC)