"El camino hacia la utopía requiere muchas batallas, pero sin duda la primera es la batalla cultural". En el marco de los festejos por los 10 años de vida del Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini, las palabras de nuestro fundador resuenan con una actualidad sorprendente: a días del 7D, fecha del inicio de la implementación de la Ley de Medios, el Observatorio de Políticas Culturales presenta el Programa Gorini, una iniciativa del CCC para ofrecer armas culturales de intervención política en las comunas de Buenos Aires. Porque parte del desafío que representa la batalla cultural que tenemos por delante pasa por profundizar la construcción de propuestas que revitalicen desde la cultura y el arte la cultura política. Contaremos con la presencia de Comuneros, organizaciones sociales y culturales de los barrios y con los investigadores, artistas y talleristas que forman parte del Programa Gorini.

La cita es el lunes 3 de diciembre a las 19:00hs en la sala Jakobo Lacks (3° piso) del CCC.

Participan:

• Juan Carlos Junio (Director General del CCC y Diputado Nacional por la Ciudad de Buenos Aires, miembro de la Comisión de Cultura de la HCDN)
• Edgardo Form (Legislador de la Ciudad de Buenos Aires, miembro de la Comisión de Cultura de la Legislatura)
• Juano Villafañe (Director Artístico del CCC)
• Luis Sanjurjo (Coordinador del Observatorio de Políticas Culturales del CCC)

Organizan: Observatorio de Políticas Culturales y Departamento Artístico del Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini.Conocer el Programa Gorini de articulación con los territorios comunales.

Conocer el Programa Gorini de articulación con los territorios comunales

Fundamentación
Desde su creación, el Observatorio de Políticas Culturales dependiente del Departamento Artístico del Centro Cultural de la Cooperación ha buscado direccionar su trabajo en distintas líneas de acción para encarar la problemática político-cultural de un modo integral.
Así, a partir de la conformación de un grupo interdisciplinario, el OPC trabaja para reflexionar teóricamente sobre este objeto de estudio, para apoyar el trabajo parlamentario de los legisladores ligados al movimiento cooperativo, y también para establecer un nexo productivo entre el CCC y distintos actores y organizaciones de la comunidad como forma de contribuir a dar difusión a sus
necesidades específicas y de entablar vínculos para la construcción de proyectos conjuntos. En esta línea avanza el Programa Floreal Gorini de articulación con los territorios comunales.
A continuación detallamos algunas de las propuestas que están contenidas dentro del programa.

1) Desde los Departamentos de Artes del CCC
Los distintos Departamentos de Artes que funcionan en nuestro Centro Cultural pueden ofrecer múltiples alternativas de actividades para realizar. Principalmente, las propuestas consistirían en espectáculos y charlas. Este trabajo se daría sobre todo con los siguientes grupos:

• Área de Teatro, integrada por el grupo el bachín teatro (Coord. Manuel Santos Iñurrieta)
• Área de Títeres y Espectáculos Infantiles (Coord. Antoaneta Madjarova)
• Área de Música
• Departamento Ciudad del Tango (Coord. Walter Alegre)

2) Intervenciones artísticas en el espacio público
En este punto nos referimos a actividades que el OPC puede coordinar junto con los representantes comunales para realizar acciones puntuales (por ejemplo, un "asalto cultural" a un parque en una fecha específica) que permitan dinamizar y consolidar las relaciones con la comunidad.
Algunas de las actividades que podrían realizarse en este marco son las siguientes:
a. Creación de cortometrajes con el celular
Se realizaría un breve taller destinado principalmente a adolscentes para la creación de cortometrajes con los elementos que se tienen a mano para la filmación y edición audiovisual (pueden ser incluso filmados con celulares). La temática puede ser libre (de cualquiera de las actividades que estén sucediendo ese día) u orientada en grandes temas:"libertad", "violencia",
"arte", "derechos", etc. Se pueden establecer categorías: 1, 5 o 10 minutos.
Duración: Ajustable dependiendo de las posibilidades (con un mínimo de tres horas en total)
Requerimientos: computadoras para editar los cortos con programa movie maker o similar, música variada para agregarle al corto, cañón para proyectar los trabajos al finalizar el día, amplificador de sonido.

b. Proyección de cortometrajes argentinos
Mediante una selección de materiales contemporáneos para proyectar, se buscará mostrar la variedad de la producción nacional en materia de cortometrajes, tanto por su estética como por las temáticas abordadas. Se podría conseguir que alguno cortometrajista diera una charla con su experiencia.
Duración: bloques de media hora repartidos durante la tarde. Charla de 45 minutos.
Requerimientos: cañón proyector con reproductor de DVD o PC, micrófono para el director, amplificador de sonido.

c. Intervención de banderas
La idea es que cada participante intervenga una bandera argentina en base a una consigna: por ejemplo, "mi barrio". Las banderas se irán colgando a medida que estén listas.
Duración: puede acotarse o extenderse a lo largo de todo el día.
Requerimientos: banderas de 35x60 cm aprox., témperas, pinceles, fibrones, sogas para colgar las banderas, pegamento.

d. Mapping de edificios cercanos
Intervención sobre la fachada de un lugar a definir, a través de la proyección (sucedida) de imágenes sobre la misma. El "Mapping" -proceso por el cual se llevaría a cabo y que tuvo gran difusión a partir de la fiesta del Bicentenario, cuando se proyectó sobre el Cabildo - es un método en el que uno o más proyectores están dispuestos para proyectar a gran escala, tomando en cuenta la morfología del espacio sobre el cual se proyecta y de esa manera generar efectos visuales y alteraciones espaciales, respetando los límites arquitectónicos del soporte. Las imágenes utilizadas para la intervención serán producidas por la gente, en hojas de papel (entregadas el día del evento o previamente en algún establecimiento como por ejemplo una escuela) que contienen una matriz de la fachada. De esa manera, se hará posible y ágil la adaptación de las diferentes imágenes para la proyección, que en el caso que los dibujos sean hechos el día del festejo, deberán ser digitalizados en el momento. A partir de ahí se generará el video con el resultado final de todas las intervenciones. Como introducción al espectáculo, existe la posibilidad de documentar el espacio previamente en su forma "habitual", previa a la intervención para luego pasar a la sucesión de fachadas intervenidas por
la gente. Ej: De ser un colegio, la entrada y salida de los chicos en un día de semana, o simplemente el registro de lo que pasa por frente de la fachada durante el día.
Duración: La parte relativa a los dibujos tiene una duración variable. En cuanto a la proyección, si bien va a depender de la cantidad total de dibujos que se recopilen, se sugiere una duración de 1 hora. La proyección también puede ser pensada para repetirse las veces que sea necesario para adaptarse a un determinado lapso de tiempo.
Requerimientos (mínimos): Proyector de 5000 lumens, equipo de sonido para acompañamiento sonoro, escáner/cámara digital, notebook, además de los papeles, marcadores, lápices, etc. para los dibujos.

e. Bloques de juegos para niños
Ésta es una actividad para aceitar el resto de las actividades; con el fin de integrar a los niños que puedan estar participando de cualquiera de las demás actividades/propuestas. Se irán realizando pequeños bloques de juegos en los que podamos comenzar a conocernos/relacionarnos desde la cooperación para la risa.
Duración: no más de 15 minutos cada vez.
Materiales necesarios: muchos juegos no necesitan material extra más allá de la propia presencia, pero algunos materiales como globos, bolsas de papa, cucharas, cebollas, vasos, agua, hilo de algodón, música, siempre vienen bien.

f. Mural colectivo
Se trata de la realización de un mural junto con los vecinos (puede ser con una convocatoria abierta o especialmente dirigida a niños), quienes definirían la temática. Si es con niños, podemos hacer algún/os encuentros previos en escuelas para definir el motivo y realizarlo ese día con ellos.

g. Títeres con material reciclable
Se trata de un pequeño taller in situ de realización de títeres con materiales reciclables. Esta actividad permite trabajar también el problema de la basura. Además de la confección de los títeres, se puede organizar una pequeña representación.

h. Performance de teatro, danza o percusión vocal con los vecinos
Incluye un primer momento de taller para la construcción de la performance y luego el momento de realización del espectáculo.

i. Espectáculos de teatro, danza o música en vivo

j. Clases abiertas de tango

3) Ciclos y talleres de mayor extensión
En este punto nos referimos a actividades que pueden tener otra continuidad, consistiendo en más de una fecha o encuentro. Así como en varias de las propuestas del punto anterior, el OPC trabaja aquí con distintos colaboradores externos para la coordinación de las actividades.
Algunas de las posibilidades son:

a. Ciclo de cine por los derechos humanos
Se trata de una cantidad variable de encuentros para la proyección y debate de films dedicados a este campo. Es coordinado por el equipo de CINEMIGRANTE.

b. Taller de patrimonio cultural
Consiste en un espacio de análisis de la situación actual del patrimonio cultural de la Ciudad de Buenos Aires, con un foco particular en los casos de la comuna en la que se realiza la actividad.
Se busca que éste sea un lugar de encuentro para vecinos interesados en el tema y para agrupaciones que ya vienen trabajando en este sentido. La coordinación está a cargo de Mónica Capano, especialista y referente en la lucha por la defensa del patrimonio cultural en la Ciudad.

c. Talleres vinculados a la actividad musical
Proponemos cuatro talleres coordinados por la asociación TRAMA (Trabajadores y Artistas por la Música en Acción) destinados principalmente a jóvenes.

I. Grabación y edición de sonido
En una breve secuencia de clases (mínimo 2), se analiza la manera de producir grabaciones caseras en formato digital. Se utilizan las herramientas básicas de las computadoras más elementales para componer música dejando la técnica en función de la expresividad. La netbook se utiliza como un instrumento musical y se aprovechan todas sus capacidades (la placa de sonido y sus programas) para poder desarrollar nuestra propia música.

II. Producción musical
En este taller se busca reflexionar sobre algunos interrogantes que encierra uno de los roles más importantes en la industria de la música, que es el productor musical o artístico. Hoy en día las herramientas para grabar un disco suelen estar en casa. Una computadora con un par de programas bastan. Pero: ¿Cómo llevar a cabo esa grabación? ¿Qué necesitamos tener en cuenta a la hora de iniciar un set de grabación? ¿Cuánto dejamos en mano de la
improvisación y cuánto de un plan de trabajo? ¿Quién toma la rienda y decisiones sobre la marcha? ¿Cómo potenciar a un músico o una banda? Éstos son algunos de los disparadores para el trabajo.

III. Comunicación en redes sociales
Este taller se concentra en otro aspecto central de la actividad: la difusión. El foco está puesto en esta herramienta contemporánea en constante expansión que son las redes sociales.

IV. Taller de retrato fotográfico
En este taller se dan nociones de técnica fotográfica de cara a su aplicación para el trabajo de imagen ligado a la producción musical, pero que también pueden ponerse al servicio de otros intereses.