Lunes 28 de febrero
Presentación del libro:

Discriminación
Un abordaje didáctico desde los derechos humanos

La Secretaría de Educación de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos, con el apoyo del INADI (Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo), ha publicado la tercera edición corregida y aumentada de Discriminación - Un abordaje didáctico desde los derechos humanos. Esta publicación se suma a diversos materiales para la promoción de derechos humanos donde el organismo sistematiza sus experiencias y reflexiones en el campo de la educación.

Presentado por:
- Amanda Toubes: Universidad de Buenos Aires, Instituto de Investigaciones de Ciencias de la Educación.
- Pedro Mouratián: Ex- Vicepresidente del INADI.
- Alicia Herbón: Coordinadora de la Secretaría de Educación de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos.

Organizan:
Departamento de Educación del Centro Cultural de la Cooperación "Floreal Gorini" y la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos.
Sala Raúl González Tuñón [1º piso] 19:00 hs.





Lunes 18 de Octubre
EDICIONES DEL CCC PRESENTA

La escuela pública tiene quien le escriba - Venezuela, Bolivia, y sus nuevas orientaciones político educativas. Pablo Imen

Acompañarán al autor: Amanda Toubes (UBA); Mirna Sojo y Mayi Cumare (Movimiento Pedagógico Revolucionario-Venezuela); Eduardo López (Unión de Trabajadores de la Educación-Ctera)

Sala Osvaldo Pugliese [PB] 19:00 hs.

La escuela pública tiene quien le escriba se propone desplegar un complejo equilibrio entre la exigencia del análisis riguroso de aspectos sustanciales de la política educativa en Venezuela y Bolivia y la celebración conmovida por el anuncio de las esperanzadas novedades en Nuestra América: la posibilidad de avanzar hacia el Socialismo en el Siglo XXI.
Dijo Don Gregorio, el maestro de la película La Lengua de las Mariposas: "... Los libros son como un hogar. En los libros podemos refugiar nuestros sueños para que no se mueran de frío...". Es este un libro que cuenta sueños que alimentan la esperanza y que nos convocan a la acción. Es un registro de los ensayos de los pueblos para que otro mundo sea posible.


Jueves 7 de Octubre
Taller sobre Formación Docente
La formación actual de los maestros: Problemas, desafíos y posibilidades

La formación básica de los maestros para la enseñanza inicial y primaria ha sido modificada: se extendió la duración de los estudios, cambiaron los nombres de las asignaturas, se incorporaron talleres, seminarios y nuevos espacios de observación y de práctica.
Pero, ¿cuáles son las consecuencias de las reformas? ¿Qué problemas se resolvieron? ¿Cuáles persisten? ¿Qué se debería hacer para superarlos? Porque consideramos que la educación es un problema de todos invitamos a docentes, estudiantes y a la ciudadanía a discutirlos.
Coordina: Marta Marucco (Departamento de Educación)


La participación al taller es gratuita. Requiere de inscripción previa.
Aquellos interesados deberán enviar un correo electrónico a: departamentoeducacionccc@centrocultural.coop, indicando nombre, apellido y teléfono.
Consultas telefónicas al 5077- 8000 int: 8381 l Martes y Jueves de 14 a 17 hs.

Ciclo Bicentenario - Pensando en Nuestra América

Martes 13 de Julio
Conferencias-Charlas: Dep. Educación
Historia de Papel. El papel de nuestra historia

Bicentenario: momento para explorar los procesos históricos que nos han configurado y los modos en que nos integramos en América Latina. La Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires produjo un material educativo audiovisual destinado a escuelas primarias, Historia de papel. Un títere muestra a sus hijos aspectos de la historia poco conocidos y otorga nuevos sentidos a la unidad y la emancipación latinoamericana. El Debate será en torno a la realización, las posibilidades de los materiales audiovisuales en el aula y sobre la perspectiva pedagógica desde la cual se aborda el Bicentenario en la escuela.

Panelistas: Esteban Miguez (Director de la película Historia de papel), Maximiliano Molocznik (Historiador, co-guionista de la película "Historia de papel"), Andrea Iotti (Asesora docente de la DGCyE, coordinadora del proyecto), Mario Sadras (Director de la Escuela Primaria N° 10 de Tigre)

Sala Raúl González Tuñón [1º Piso] 18:30 hs.

Ciclo de Encuentros: Educación en el marco del bicentenario de nuestra américa

Memoria, Presente y Futuro de las Pedagogías Emancipatorias

Ciclo Bicentenario - Pensando en Nuestra América

Lunes 28 de Junio

Conferencias-Charlas: Dep. Educación
Condiciones laborales docentes: Logros y Desafíos

Las transformaciones que ha sufrido el rol del docente y su trabajo dan cuenta de la necesidad de una reflexión sobre sus condiciones de trabajo hoy. En el marco del Observatorio Nuestro Americano de Políticas Educativas proponemos realizar un recorrido por las diferentes dimensiones que atraviesan la temática: una lectura histórica y conceptual sobre el trabajo docente, una aproximación a la normativa y regulación y un repaso sobre las cuestiones de la práctica en la actualidad. La propuesta es poder cruzar estas miradas, trayendo a la mesa los logros hasta aquí conseguidos, los desafíos hacia el futuro, y las diferentes voces al respecto en la arena educativa.

Panelistas:Contaremos con la participación y aportes de educadores del Grupo de Reflexión sobre la Práctica Docente del CCC, representantes de sindicatos docentes e investigadores especializados en la temática.

Sala Meyer Dubrovsky[3º Piso] 19:00 hs.

Ciclo Bicentenario - Pensando en Nuestra América

Jueves 8 de abril

Conferencias-Charlas: Dep. Educación
Abordajes y continuidades de la dictadura en espacios educativos


El día 23 de marzo, proyectamos el documental "Regístrese, Comuníquese y Archívese", sobre el accionar de la dictadura militar 76-83 en el sistema educativo. Ahora la propuesta es continuar el debate y generar un espacio para la problematización pedagógica sobre los desafíos y posibilidades de trabajar contenidos referidos a la violación sistemática de derechos humanos durante períodos dictatoriales en espacios educativos: ¿Cómo abordar estos contenidos? ¿Qué desafíos pedagógicos se enfrentan? ¿Qué experiencias se han realizado? A su vez, nos cuestionamos sobre posibles continuidades de la propuesta pedagógica y política de la dictadura en el actual sistema educativo.

Compartirán sus experiencias: Equipo docente del Centro Educativo "Isauro Arancibia", Irene Strauss (Área de difusión y educación de Abuelas de Plaza de Mayo) Graciela Lanzillota (docente y asesora del Centro de Estudiantes de la E.N.S "Lengüitas"), Daniel López (Director del Inst.de Formación Docente "Cacho Carranza", UTE)
Organiza: Departamento de Educación y Grupo Documental Contrapicada.
Coordina: Paula Topasso

Sala Meyer Dubrovsky[3º Piso] 19:00 hs.
A 3 años del asesinato de Carlos Fuentealba, una lectura del pasado desde el presente y el futuro.

Ciclo Bicentenario - Pensando en Nuestra América

Lunes 29 de marzo

Conferencias-Charlas: Dep. Educación
De Simón Rodríguez a la ley orgánica de educación
Avances y disputas en torno a la Política Educativa en la Venezuela Bolivariana


La sanción de la Ley Orgánica de Educación sancionada en agosto de 2009 generó un intenso debate en la sociedad venezolana. Bajo una norma que reivindica el pensamiento de Simón Rodríguez y los avances hacia el socialismo del Siglo XXI, el Movimiento Pedagógico Revolucionario confronta con los sectores tradicionales y conservadores la mirada sobre las nuevas orientaciones de política educativa.

Panelistas:: Pablo Imen (Subdirector del PLED), Pablo Balcedo y Maximiliano Gallo (investigadores del CCC)
Coordina:: Paula Topasso (Coordinadora del departamento de Educación)

Sala Jacobo Laks [3º Piso]

Ciclo Bicentenario - Pensando en Nuestra América

Martes 23 de marzo

Proyección y Debate sobre Educación y dictadura
Un documental sobre la Educación durante la dictadura militar
Regístrese, Comuníquese y archívese

Realizado sobre la base del documento "Subversión en el ámbito educativo. Conozcamos a nuestro enemigo" firmado en 1977 por el entonces Ministro de Educación y Cultura de Videla, Juan José Catalán, y distribuido a los docentes como instrucción para buscar "subversivos" en los jardines de infantes, colegios primarios, secundarios y universidades de todo el territorio nacional, este documental es quizás la llave de acceso para la comprensión del fenómeno que algunos dan en llamar la "derrota cultural" del pueblo argentino llevada a cabo por el proceso militar: los mecanismos del "lavado de cerebros" en las instituciones educativas de la dictadura son la punta del iceberg para entender algunos de los problemas de nuestra democracia.

Luego de la proyección del documental, se desarrollará una mesa-debate con la participación de Alicia Herbón (docente, Secretaria de Educación de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos) y Pablo Pineau, (Dr. en Educación, investigador de la Universidad de Buenos Aires). Estarán presentes también las realizadoras del film.

Dirección: Nora Anchart
Guión e investigación: Mónica Acosta y Nora Anchart
Edición: Emilse Dib
Producción General: Grupo Documental Contrapicada

Organiza: Departamento de Educación y Contrapicada

Sala Raúl González Tuñón 19 hs. [1º Piso]

Ciclo Bicentenario - Pensando en Nuestra América

Lunes 21 de Diciembre

Presentación de Experiencia Cooperativa en Escuela
"Manzana Podrida: Editorial Cooperativa." Un experiencia solidaria en el marco de la Escuela Pública

El maestro Hugo Lichtenzveig describirá la experiencia realizada desde 1988 a la fecha en la organización e implementación de una cooperativa editorial en la Escuela Nº 18 Distrito Escolar 6- Antonio Bermejo del Barrio de Almagro.
Se espera dialogar con la comunidad educativa sobre el valor de las experiencias de creación de cooperativas en las escuelas públicas.
El maestro Hugo compartirá con ex miembros de la cooperativa La Manzana Podrida y miembros del grupo de reflexión sobre la práctica del CCC el panel de inicio sobre la experiencia y el intercambio posterior


Organiza: Departamento de Educación

Sala Meyer Dubrovsky18:30 hs. [3º Piso]

Ciclo Bicentenario - Pensando en Nuestra América

Lunes 2 de Noviembre

Conferencia
Análisis Crítico del discurso y educación: Exploración sobre los discursos educacionales y los discursos sobre la educación

El Estudio Crítico del Discurso investiga la producción, la reproducción y la impugnación de los discursos educativos dentro y fuera de las escuelas. Un abordaje de las interacciones educativas permitiendo centrarse en temas como: la lucha contra el racismo y la educación, la política y las reformas educativas, la enseñanza y el aprendizaje de prácticas y el poder en la literatura infantil y en los libros de textos, y cómo las personas interactúan, aprenden, y resisten los discursos educativos a través del curso de sus vidas.

Panelista: Dra. Rebecca Rogers
Organiza: Departamento de Educación y Centro de Estudios Interdisciplinarios en Educación, Cultura y Sociedad (CEIECS) de la Universidad Nacional de San Martín.

Sala Jacobo Laks 18:30 hs. [3º Piso]

Ciclo Bicentenario - Pensando en Nuestra América

Lunes 19 de Octubre

Estreno del documental sobre la Educación en la dictadura militar
Regístrese, Comuníquese y archívese

Realizado sobre la base del documento "Subversión en el ámbito educativo. Conozcamos a nuestro enemigo" firmado en 1977 por el entonces Ministro de Educación y Cultura de Videla, Juan José Catalán, y distribuido a los docentes como instrucción para buscar "subversivos" en los jardines de infantes, colegios primarios, secundarios y universidades de todo el territorio nacional, este documental es quizás la llave de acceso para la comprensión del fenómeno que algunos dan en llamar la "derrota cultural" del pueblo argentino llevada a cabo por el proceso militar: los mecanismos del "lavado de cerebros" en las instituciones educativas de la dictadura son la punta del iceberg para entender algunos de los problemas de nuestra democracia.

Dirección: Nora Anchart
Guión e investigación: Mónica Acosta y Nora Anchart
Edición: Emilse Dib

Presentan: Pablo Imen, Nora Anchart y Mónica Acosta
Organiza: Departamento de Educación y Contrapicada

Sala Raúl González Tuñón 19 hs. [3º Piso]

Ciclo Bicentenario - Pensando en Nuestra América

Martes 25 de agosto

PRIMERA ACTIVIDAD

Mesa Redonda
La coyuntura histórica del Bicentenario: Balances y perspectivas para repensar la Universidad Pública

Generar un espacio de ideas compartidas sobre los alcances y los límites de la Universidad Pública en los albores del Bicentenario, convocando a relevantes intelectuales que las habitan, construyen y critican para contribuir a los impostergables debates sobre los logros y asignaturas pendientes en dicho ámbito.

Panelistas:
Atilio Boron (Director del Pled - CCC), Eduardo Dvorkin (Profesor Titular - UBA), Myrian Feldfeber (Profesora e Investigadora - UBA), Marcela Mollis (Profesora / investigadora UBA)
Coordina: Pablo Imen (Coordinador del Departamento de Educación)
Organiza: Departamento de Educación y Contrapicada





Actividades realizadas

2005

Lunes 6 y martes 7 de junio

Seminario "Discutiendo el trabajo con los que hacen escuela" (6 y 7 de junio) - Red ESTRADO - CLACSO - CCC - LPP

La Red de Estudios sobre el Trabajo Docente (Red ESTRADO)fue creada en 1999 por iniciativa del GT "Educación, Trabajo y Exclusión Social" del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales -CLACSO y tiene como objetivo posibilitar el intercambio entre investigadores que desarrollan estudios sobre la temática "trabajo docente" en toda latinoamérica, reuniendo sociólogos, pedagogos, psicólogos, antropólogos y médicos, entre otros, que abordan la cuestión desde diferentes perspectivas.

El seminario se desarrollará en dos jornadas:

Lunes 6 de Junio

9:00 - Apertura y Recepción de los participantes -Deolidia Martínez – CTERA / RED ESTRADO-CLACSO, CPN Julio Gambina, Director Adjunto del CCC.

9:30 – Los trabajadores de la Educación y la regulación de las políticas educativas en América Latina -Pablo Gentili – LPP/UERJ/GT CLACSO, Dalila Andrade Oliveira – UFMG / Red ESTRADO-CLACSO, Orlando Pulido – UPN (Colombia)

12:30 - Intervalo p/ Almuerzo

14:30 – El trabajo docente universitario: diferentes abordajes empiricos - Expositores: Grupo de investigación – UNSL (Argentina), Grupo de investigación – UEFS (Brasil), Grupo de investigación – CUIJ (Cuba), Grupo de investigación – UFPel (Brasil) Comentaristas: Myriam Feldfeber – UBA (Argentina) y Rosario Badano - Universidad de Entre Rios (Paraná - Argentina).


Martes 7 de Junio

9:00 – Los trabajadores de la educación y las políticas educativas en América Latina: conflicto, resistencia y organización - Pablo Imen – UBA / Centro Cultural de la Cooperación, Rosimary dos Santos – Vice-presidente Regional Leste - ANDES-SN, Daniel Suarez – LPP – Buenos Aires, Marcelo Ruiz - Secretario General del Sindicato de la Universidad de Rio Cuarto, CONADU

12:00 - Intervalo p/ Almuerzo

14:00 – Discutiendo el trabajo con los que hacen escuela: metodologías en construcción - Expositores: Adriana Duarte y Gustavo Gonçalves -GESTRADO (Brasil), Deolidia Martinez – CTERA / Red ESTRADO / CLACSO. Cometaristas: Inês Teixeira- PRODOC/UFMG (Brasil), Ingrid Sverdlick – Buenos Aires (Argentina).

17:00 – Evaluación y Cierre
Coordinador: Jorge Cardelli – CTERA/ CLACSO
2004

24 de noviembre:
Panel- debate: "¿Por qué miramos las prácticas educativas desde un enfoque de género? Un debate acerca de la igualdad de género en educación.”
A cargo del grupo de Educación y Género. Panelistas: Alejandra Brener. Liliana Capuano. Marta Carral. Felisa Fogiel. Norma Sansoni. Coordinadora: Alejandra Brener.

29 de octubre:
Panel - debate: "«Conflicto docente» como construcción en la prensa masiva"
A cargo del grupo de Educación y Medios Masivos. Panelistas: Fernando Catz, Alejandro Blancovsky, Marta Lacour, Nicolás Gómez, Mariana Distéfano, Silvio Granovsky.

12 de octubre:
Panel: “Dimensiones de la mercantilización de la educación. El caso del Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios (AGCS) en Europa: estado de las negociaciones y resistencias.”
Expone: Antoni Verger (Seminario de Análisis de Políticas Sociales- Universitat Autónoma Barcelona; Observatorio de la Deuda en la Globalización- Barcelona). Coordina: Fernanda Saforcada.

28 de junio:
Panel-debate: “A una década de la Ley Federal de Educación. Disputas y tensiones en la Educación de Adultos.”
Panelistas: Amanda Toubes, Norma Michi, Marta Marucco, Jorge Yagüe. Moderador: Oscar Graizer.


2003

19 de diciembre:
Charla debate: "¿Qué regulan los estatutos docentes? Discusiones, análisis y perspectivas"
Panel integrado por Analía Jaimovich, Fernanda Saforcada, Adriana Migliavacca. Coordinación: Myriam Feldfeber y Pablo Imen.

24 de noviembre:
Panel: “Avances en investigación sobre la privatización del conocimiento público.”
A cargo del Grupo de Investigaciones sobre Privatización del Conocimiento (Integrantes: Julieta Armella, Alejandra Martinetto, Judith Naidorf y Silvina Sturniolo). Coordinación: Judith Naidorf.

27 de octubre:
“Producción de conocimiento: un recorrido por caminos diversos. Segundo encuentro.”
Taller de reflexión e intercambio con panelistas del Primer encuentro. Coordinación: Sandra Llosa.

22 de septiembre:
“Producción de Conocimiento: un recorrido por caminos diversos. Primer encuentro”
Charla - debate: . Panelistas: Soledad Bordegaray (MTD Matanza), Susana Murillo y María Teresa Sirvent.

11 de Julio:
Panel: “¿Existe el sexismo en la educación? Buscando nuevas formas de entender el género en la educación”
A cargo del Grupo de Educación y Género.

27 de junio:
Taller: “Sindicalismo docente y el trabajo de educar: debates para repensar la educación pública”
Grupo de Política Educativa del Departamento de Educación (Integrantes: Pedro Rubens, Malena Ladizesky). Coordinación: Pablo Imen.

21 de Mayo:
“Ley Federal de Educación: 10 años de balance de políticas educativas neoliberales. Entre la resistencia y la alternativa.”
Panel - Debate Panelistas: Marta Maffei, Susana Vior y Pablo Imen.