Los equipos de reflexión y producción de conocimiento de nuestro departamento abarcan las siguientes temáticas:


En curso:

Grupo de reflexión sobre la práctica

Somos un grupo de maestros/as que nos reunimos los sábados cada 15 días para reflexionar sobre nuestra práctica docente.
Lo hacemos partir de relatos de nuestro trabajo cotidiano y de la lectura de pedagogos como Iglesias, Freire, Mackarenko, las hermanas Cossettinni, Jesualdo, entre otros.
Buscamos rescatar las enseñanzas y aprendizajes que ellos nos siguen dejando con cada relectura de sus textos prestando especial atención a la actualidad de sus pensamientos.
De esta manera, y sin dejar nunca en segundo plano nuestras propias experiencias como educadores, nos proponemos día a día pensar y buscar el sentido de la educación.

Miembros:
Gisela Brito, Mariela Canessa, Liliana Capuano, Agustina Gallino, Pablo Imen, Daniela Imperatore, María Celeste Irurueta, Hugo Lichtenzveig, Maia Reisin, Marta Marucco, Nicolás Resnik y Matías Zalduendo


La política educativa en contextos de transformaciones revolucionarios: los casos de Venezuela y Bolivia

En esta investigación nos interesa indagar el desarrollo de las orientaciones para las políticas educativas en Venezuela y Bolivia como foco de sus respectivos procesos de transformación social.
El origen de nuestro interés por abordar esta problemática está vinculado a nuestras opciones político-ideológicas acerca de la necesidad de recomponer un proyecto político educativo desde la perspectiva de las “clases subalternas”. Esta es una motivación interna que está presente en la problematización y foco sobre el que nos preguntamos.
Los casos señalados han dado pasos efectivos a la democratización de la educación: la UNESCO ha declarado a Venezuela y Bolivia como países libres de analfabetismo.
En esta etapa del trabajo analizaremos documentos oficiales, las Constituciones y la normativa vigente o en debate para dar cuenta de la orientación de las políticas educativas en esos países.

Miembros:
Maximiliano Gallo y Pablo Imen


Grupo Movimiento de Derechos Humanos y Educación

Conformamos el grupo Movimiento de Derechos Humanos y Educación a mediados del año 2008 con el interés de indagar en los vínculos entre educación y derechos humanos.
Luego de una primera etapa de inmersión en la temática y de profundización del marco teórico y de la situación problemática, focalizamos la mirada en las especificidades de las experiencias educativas de organismos de derechos humanos.
Partimos de una visión amplia de la educación en tanto educación permanente, reconociendo que todo área de la vida (social, política, económica, etc.) genera aprendizajes y concibiendo a la educación como derecho humano a lo largo de toda la vida, integralmente relacionado con los restantes derechos humanos.
A través de una aproximación cualitativa a las experiencias educativas de los integrantes de diferentes organismos de derechos humanos, procuramos contribuir a la construcción de un conocimiento exploratorio y colectivo, incluyendo instancias participativas de intercambio, validación y de puesta en discusión del conocimiento producido con sus legítimos “dueños”.
Creemos que se trata de un desafío a la vez que un compromiso: el de construir colectivamente herramientas que puedan aportar a la reflexión crítica sobre la propia experiencia.

Miembros:
Lara Arcuschin, Soledad Astudillo, Gisela Cardozo, Clarisa Curti, Paula Topasso y Florencia Zyssholtz.


Observatorio Nuestroamericano de Política Educativa
El Observatorio es parte de un proceso político previo. Esta iniciativa se despliega como continuidad de un trabajo realizado desde principios del año 2008 en el marco del Foro por la Educación Pública de la Ciudad. Un conjunto de organizaciones sociales y políticas nos convocamos para participar en la defensa de la educación pública.
En ese contexto diversas organizaciones fuimos desplegando un camino colectivo que incorporó momentos de construcción organizativa, participación en conflictos en defensa de la escuela pública, ámbitos de reflexión y debate compartidos.
El Observatorio nace de la necesidad de expandir un proceso de relevamiento y sistematización de información que dé cuenta de los procesos históricos, sociales y educativos que se expresan en –y condicionan a la vez a– las políticas públicas en general y las políticas educativas en particular. La preocupación originaria fueron las medidas que fue tomando el gobierno de Mauricio Macri. En esta dirección, entre los motivos básicos que nos impulsaron a conformar el Observatorio Nuestro Americano de Políticas Educativas deben señalarse los vinculados a la ofensiva sistemática de la gestión actual de gobierno porteño, cuyas medidas avanzan en el desmantelamiento de la Educación Pública.

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Alca y Educación
Educación y Medios
Educación popular
Educación y Género
Información y Estadística
Gobierno de las organizaciones
Organismos financieros internacionales
Política educacional
Privatización del conocimiento
Regulaciones del Trabajo docente

· Construir un espacio de producción de conocimiento crítico de los fenómenos pedagógicos en sus diversas dimensiones, entendiendo al conocimiento como instrumento de lucha social que se produce colectivamente.

· Contribuir en el campo de la educación a la consolidación de una pedagogía emancipadora, democratizadora e igualitaria.

· Generar producciones, mecanismos y prácticas de intervención que constituyan herramientas significativas para la acción transformadora.

· Generar instancias de difusión de las producciones (publicaciones, ateneos, boletines internos, debates).

· Desarrollar espacios interdisciplinarios de construcción de conocimiento crítico con otras áreas del Centro Cultural de la Cooperación y con otras organizaciones sociales.

Composición del departamento

Soledad Astudillo
Lara Arcuschin
Carolina Brandariz
Gisela Brito
Mariela Canessa
Liliana Capuano
Gisela Cardozo
Lucía Caride
Clarisa Curti
Alejandra De Los Santos
Agustina Gallino
Maximiliano Gallo
María Soledad García
Ernesto Giacomini
Eliana Goldring
Pablo Imen
Daniela Imperatore
María Celeste Irurueta
Marcos Juárez
Malena Ladizesky
Hugo Lichtenzveig
María Cristina López Videnka
Ornella Lotito
Marta Marucco
Analía Peralta
Maia Reisin
Nicolás Resnik
Eduardo Rosenzvaig
Natalia Stoppani
Paula Topasso
Sol Vignau
Matías Zalduendo
Florencia Zyssholtz


Coodinadora del departamento: Paula Topasso

Asistente de coordinación: Lara Arcuschin

departamentoeducacionccc@centrocultural.coop

Teléfono: 5077-8000 Int. 8381