Página 12 - Suplemento Cash - Domingo, 25 de abril de 2010
CONFLICTO. DE LA INTERDEPENDENCIA A LA DEPENDENCIA CON CHINA.
Imperialismo comercial
El gobierno chino se quejó por medidas proteccionistas de Argentina sobre sectores sensibles. Frenó embarques de aceite de soja. Debate sobre el desarrollo económico con base en productos primarios.
Por Martin Burgos - Economista Centro Cultural de la Cooperación
China para muchos es un país enigmático, con un desarrollo económico fantástico: es el que más crece en el mundo y el mayor receptor de inversiones extranjeras directas. A la vez, es un desarrollo difícil de explicar desde la teoría económica ortodoxa, ya que se trata de un país caracterizado como “comunista”: no precisamente por los límites a las libertades políticas otorgadas a sus ciudadanos, sino por las fuertes regulaciones impuestas al sector privado y la amplitud de la propiedad pública y comunitaria. La aceptación de China en la Organización Mundial del Comercio, organismo multilateral que no suele acoger a países que no siguen determinadas normas, se realizó recién en el año 2001 y su aceptación se realizó bajo el rótulo de país “sin economía de mercado” (sic).
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Página / 12 - Lunes 13 de julio de 2009
Econimía › Temas de debate: Política habitacional para los sectores populares
Revisar los programas
Por Valeria Mutuberría Lazarini *
En los últimos años, el crecimiento del Producto Bruto Interno ha mostrado tendencias alentadoras, acompañado de un crecimiento en diversos sectores, entre ellos el de construcción y servicios inmobiliarios. A partir de esta situación pretendemos plantear algunos puntos para reflexionar sobre las condiciones habitacionales actuales. Un análisis general de la situación permite señalar que el crecimiento económico aún no tiene efectos en el mejoramiento de las condiciones urbanas de la población, refiriendo al acceso, gestión y calidad de la vivienda, el suelo y los servicios públicos urbanos, que afectan a la sociedad en su conjunto. Seguir leyendo
Página / 12 - Lunes 28 de junio de 2009
Política educativa y modelo productivo
En la década del ‘90, la Academia se subordinó a un modelo expulsivo y precarizador de la fuerza laboral que introdujo la lógica empresarial en el sistema educativo. Los especialistas analizan cómo redefinir esa relación.
Recuperar la dignidad
Uno de los capítulos más perversos del Consenso de Washington -Consenso declarado cadáver insepulto por el primer ministro británico, Gordon Brown- se organizó alrededor de la relación entre las políticas públicas y los “mundos del trabajo”. En primer lugar, se produjo una verdadera exportación discursiva, técnica y política de la crisis económica a la educación pública. El Banco Mundial dijo en 1996 que “la educación es más importante que nunca para lograr el desarrollo económico y la reducción de la pobreza”. Si la educación se convierte en factor causal del desarrollo, la consecuencia del razonamiento nos llevaría a que tanto el subdesarrollo como la desigualdad galopante serían un subproducto… de la educación.
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Procesando ...
