Notas con la etiqueta ‘Educación cooperativa’

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Edición digital de Revista Idelcoop Nº 221

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Sumario:

REFLEXIONES Y DEBATES

El BAUEN es de los trabajadores y las trabajadoras

Imen, Pablo y Daniel Plotinsky

3° Balance Social Cooperativo del Banco Credicoop Coop. Ltdo. Herramienta de evaluación sistemática de una gestión cooperativa democrática y participativa

López, Ana Laura

IV Cumbre Cooperativa de las Américas en Montevideo

Buffa, Gabriela

Gobernanza y competitividad en cooperativas pesqueras de ribera del sistema lagunar Topolobampo-Ohuira-Santa María en Sinaloa, México

Cassio Madrazo, Erika e Isabel Cristina Taddei Bringas,

La flora nativa como el bien común de los apicultores del noroeste de Córdoba. Desafíos para su gestión

Barreda, Miguel, Clemencia Barberena, Sara Molina Ortiz y Sandra Ledesma

Economía social y solidaria en Río Negro y Mendoza. Políticas públicas, sujetos y espacialidades en debate

Jurado, Emanuel y Mahuén Gallo

EXPERIENCIAS Y PRACTICAS

Una mirada cooperativista del Encuentro Nacional de Mujeres

Nacht, Gabriela, Natalia Stoppani, Julia Villafañe, Marta Gaitán, Magalí Bertini, Paula Lucía Aguilar, Verónica De Luca y Ana Laura López,

El financiamiento de la economía social. La experiencia de microcréditos del Instituto Movilizador de Fondos Cooperativos

Arpe, Patricia, Paula Cabrera, Daniela Tumburús y Juan Manuel Pico,

EDUCACION

Hacia una pedagogía de la solidaridad. Idelcoop y un proyecto educativo del y desde el cooperativismo transformador

Imen, Pablo

HISTORIA DEL COOPERATIVISMO

130 años de cooperativismo de crédito en Argentina

Plotinsky, Daniel

RESEÑAS

Economía feminista. Cómo construir una sociedad igualitaria (sin perder el glamour) de Mercedes D’Alessandro

Aguilar, Paula Lucía

Economía feminista. Cómo construir una sociedad igualitaria (sin perder el glamour) de Mercedes D’Alessandro

Mattos, Ernesto

DOCUMENTOS Y DECLARACIONES

Ni una menos, Vivas nos queremos Seguir leyendo

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Revista IDELCOOP Nº 219, disponible en la web

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La Revista Idelcoop se edita desde el 6 de junio de 1974 como órgano de expresión del Instituto de la Cooperación - Idelcoop.

La publicación es una herramienta que se propone colaborar en la promoción de la educación cooperativa; la construcción de un espacio de difusión de investigaciones, estudios, reflexiones y experiencias; y la difusión de la actividad desarrollada por Idelcoop y el movimiento cooperativo en general.

Es concebida como un instrumento para repensar las prácticas, profundizar los debates y contribuir, en definitiva, al pensamiento crítico y la transformación social.

Sumario 219:

REFLEXIONES Y DEBATES

Cooperativismo y ecología en la Villa 21, Cuenca Matanza-Riachuelo Acercamiento político ecológico al conflicto ambiental Rubertone, Leandro

La equidad en sus laberintos. Evolución de las concepciones y prácticas en el comercio justo Fernández Miranda, Rodrigo

Contexto de la Economía social turística en Chiapas, México. La Sociedad de Producción Rural de Uninajab como alternativa socioeconómica Ávila Romero, Agustín

Observaciones a “El problema del capital en las cooperativas” García, Alfredo T

Del cooperativismo de complementación al cooperativismo de transformación. Gestión, democracia participativa y rentabilidad necesaria para una economía alternativa Busso, Luis H.

Innovación social cooperativa, una alternativa para la superación del sistema capitalista Hechavarría Aguilera, Yunier

DOSSIER: LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA ECONOMÍA SOCIAL

La perspectiva de género en la economía social Idelcoop

La reproducción sobre la mesa Trabajo y consumo desde la perspectiva de género en la economía social y solidaria Miño, Montserrat

Atravesar la política con “las gafas de género”. Entrevista a Gisela Wild, presidenta del Comité de equidad de género de Cooperar López, Ana Laura

EXPERIENCIAS Y PRACTICAS

Red Metalúrgica Cooperativa. Aportes para pensar el trabajo en red Cortiñas, Verónica, Kornitz, Silvina, Matos, Rubén, Perez Pena, Ayelén, Sage, Federico

Revista Acción y su medio siglo de existencia Idelcoop

EDUCACION Y COOPERATIVISMO

Programa de cooperativismo y economía social en la universidad. Desarrollando vínculos entre la Universidad y las entidades de la Economía Social y Solidaria Laurito, María Estela

HISTORIA DEL COOPERATIVISMO

La última dictadura militar y las cooperativas algodoneras. Análisis de una relación de utilidades (1976-1983) Moglia, Leandro Eduardo

RESEÑAS

Hacer juntos(as). Dinámicas, contornos y relieves de la política colectiva Mutuberría Lazarini, Valeria

NORMATIVA

La continuidad de la empresa por sus trabajadores en el marco del juicio de quiebra. El caso de la cooperativa de trabajo Vulcano Ltda Godoy, Pablo, Martín, Luciana Seguir leyendo

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Tercera convocatoria nacional a la presentación de proyectos sobre economía social y solidaria en la universidad

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Secretaría de Políticas Universitarias - Ministerio de Educación y Deportes

¿Quiénes participan?

Universidades Nacionales, Institutos Universitarios Nacionales, Universidades Provinciales, Universidades Privadas en asociación con Universidades Nacionales para la presentación de proyectosen conjunto con cooperativas y entidades de la Economía Social y Solidaria (ESyS) de todos los niveles del sistema educativo.

Modalidad de la Convocatoria.

A través de “Ventanilla Abierta” con fecha de cierre del primer ciclo de presentación el 26 de agosto del 2016.

¿Cómo financiaremos los proyectos?

Existen 5 líneas de financiamiento:

-Mayor nivel de agregación para sectores y regiones

-Transferencia de tecnologías

-Investigación aplicada

-Propuestas pedagógicas/didácticas de cooperativismo escolar

-Redes Universitarias (Mercosur Cooperativo y unión europea cooperativa)

Bases de la Convocatoria

Las bases se pueden encontrar en el siguiente archivo Descargar aquí.

¿Cómo presentar un Proyecto?

Ingresar en la Plataforma de Carga a través del siguiente enlace:   http://uni.ecosoc.siu.edu.ar/inicio.

Recordá que será necesario crear un “Usuario” y seguir los siguientes pasos:

o    Carta Aval firmada por la/el Rector de la Universidad Descargar aquí

o    Acta de Compromiso que formaliza la vinculación entre las partes en el proyecto firmada por la/el coordinador del proyecto y representes de la(s) entidad(es) participante(s). Descargar aquí

o    Curriculum Vitae de las/los integrantes del equipo de implementación del proyecto.

o    El proyecto

o    Todo Anexo que se considere relevante para la evaluación del proyecto.

Esta documentación requerida se podrá adjuntar en la Sección “Desarrollo” del Sistema de Carga de Proyectos. Seguir leyendo

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Revista Idelcoop 218, disponible en la web

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Revista Idelcoop se edita desde el 6 de junio de 1974 como órgano de expresión del Instituto de la Cooperación - Idelcoop.

La publicación es una herramienta que se propone colaborar en la promoción de la educación cooperativa; la construcción de un espacio de difusión de investigaciones, estudios, reflexiones y experiencias; y la difusión de la actividad desarrollada por Idelcoop y el movimiento cooperativo en general.

Es concebida como un instrumento para repensar las prácticas, profundizar los debates y contribuir, en definitiva, al pensamiento crítico y la transformación social.

Sumario Nº 218

REFLEXIONES Y DEBATES

Autorregulación de los colectivos autogestivos de trabajadores/as

Calloway, Cecilia

Hacer Lío: La Consigna cumplida en la Alianza Cooperativa Internacional

Suárez Area, Patricio

Sindicatos y creación de Cooperativas. Énfasis en finales del siglo XX y principios del XXI

Cruz-Reyes, Jesús, García Callava, Ivette

De eso no se habla: una mirada radiográfica al cooperativismo en Puerto Rico

Reyes Núñez, Grisell

El empleo de las TIC en las cooperativas

Garcia Müller, Alberto, Duque, Jesús

Una mirada con enfoque de género a la legislación y la realidad de una cooperativa no agropecuaria cubana

Velázquez Quintián, Saray, Barrera Rodríguez, Seida

EXPERIENCIAS Y PRACTICAS

El rol de la mujer en la economía:desigualdad, trabajo, participación política y desafíos de la economía con perspectiva de género Seguir leyendo

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Las Expediciones Pedagógicas hechas libro

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Ediciones Idelcoop presenta una nueva publicación en este caso co-editada con el Centro Cultural de la Cooperación “Floreal Gorini” y la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA). Se trata de un libro que recopila la experiencia de las Expediciones Pedagógicas realizadas en Argentina y Venezuela entre el 2013 y el 2014.

“Construir caminando. Reflexiones y aprendizajes acerca de las expediciones pedagógicas Venezuela - Argentina (2013-2014)”, es el título que lleva esta nueva propuesta editorial. Los recorridos de educadorxs por distintos rincones de los dos países confluyeron en  debates y reflexiones que se sintetizan en este material que ya está a disposición de aquellxs a quienes les interese adentrarse y conocer experiencias de educación emancipatoria, esa que se construye todos los días en distintos rincones de Latinoamérica.

“Las Expediciones son el fruto del esfuerzo que han realizado organizaciones de trabajadores y trabajadoras de la educación, movimientos sociales, comunidades, espacios culturales y artísticos, organizaciones de DDHH, el movimiento cooperativo, instituciones escolares y un sinfín de personas involucradas con el ejercicio de la educación y la pedagogía que se han unido para recorrer este camino de expedicionar territorios de significado pedagógico, tanto para sus comunidades, como para quienes las visitan. El interés del Movimiento Pedagógico Revolucionario de Venezuela (MPRV), con el impulso de la Escuela Social Rodrigueana de América Latina y el Caribe (ESRALC), así como de los sindicatos aglutinados en la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), conjuntamente con el Centro Cultural de la Cooperación “Floreal Gorini” y el Instituto de la Cooperación IDELCOOP, han logrado conjugar movimientos, organizaciones sindicales, comunidades diversas tanto de Venezuela como de Argentina, para impulsar este desafío de recorrer las experiencias significativas en el territorio, que paulatinamente contribuyen a la construcción de lo que sería una pedagogía emancipadora de nuestra América. Pedagogía que debe ser entendida como múltiples pedagogías, reflexiones y prácticas que se realizan de manera pertinente y situada en sus contextos, que permiten el reconocimiento de lo propio, de lo particular, de las organizaciones, de los sujetos que participan en ellas y que las convierten en un lugar de sentido y acción para las grandes transformaciones que se requieren en el continente. (…) En este libro hemos intentado recoger las reflexiones más relevantes de los dos viajes del 2013-2014 por las rutas venezolanas y de la primera expedición argentina realizada en 2013; queda pendiente avanzar en el análisis sobre lo que acaba de ocurrir en la segunda expedición a territorio argentino en el 2015, justamente en el momento en que realizamos esta indagación”, explica la introducción.

El equipo que realizó la compilación y análisis estuvo coordinado por  Diana López Cardona, y contó con la participación de Gisela Brito, Clarisa Curti, Pablo Imen, Johana Silva Aldana y Natalia Stoppani (investigadores del CCC con experiencia en la organización de las expediciones, así como en la reflexión pedagógica y el compromiso con la construcción de propuestas transformadoras en educación).

Este libro puede ser un gran aporte para las futuras expediciones y pretende ser un material valioso para “educadores populares, trabajadores/as de la educación, maestros pueblo, formadores de docentes en ejercicio y de todos aquellos que trabajan y se ocupan de la educación y la pedagogía en nuestra América”.

Para conseguir  ”Construir Caminando” ($100 más costo de envío) comunicarse con Idelcoop: Correo electrónico: idelcoop@idelcoop.org.ar

Teléfono: 011 5077 - 8041 Seguir leyendo

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Revista Idelcoop: Convocatoria de artículos

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La Revista Idelcoop es una publicación de periodicidad cuatrimestral del Instituto de la Cooperación - Fundación de Educación, Investigación y Asistencia Técnica.

Sus contenidos y temáticas se orientan a promover la reflexión teórica sobre la práctica cooperativa, difundir las experiencias de participación popular en Argentina y Latinoamérica, y sensibilizar sobre los problemas de nuestras sociedades y el accionar de las entidades de la economía social y solidaria, desde una concepción del Cooperativismo como una práctica social de los pueblos para la independencia y transformación de la sociedad.

Está dirigida a dirigentes cooperativos, investigadores/as, docentes y público en general, y cuenta con las siguientes secciones: Reflexiones y debates, Experiencias y prácticas, Normativa, Educación y Cooperativismo, Testimonios, Historia del Cooperativismo, Reseñas y Documentación.

Para acceder a versión digital de la revista: http://www.idelcoop.org.ar/revista

La Revista Idelcoop acepta colaboraciones que aborden cuestiones relacionadas con el campo del Cooperativismo y la economía social, que deben ser enviados a revista@idelcoop.org.ar

Los trabajos pueden ser:

  • Artículos de investigación
  • Artículos de reflexión sobre un problema o tópicobanner_ediciones_idelcoop_para_pagina_200_x_100_0
  • Reseñas bibliográficas

El Comité Editorial de la Revista determinará si los trabajos se ajustan a las normas de presentación. Una vez aceptados, se enviarán para su revisión crítica a dos evaluadores anónimos quienes determinarán la viabilidad o no de su publicación.

Cronograma de cierre de ediciones 2016

EDICIÓN 218

Recepción de artículos: 25 de enero de 2016

Fecha de publicación: marzo de 2016 Seguir leyendo

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Revista Idelcoop Nº 216 (julio2015)

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Está disponible la versión digital de la Nº 216., que es una herramienta que colabora con los objetivos centrales de Idelcoop a partir de la promoción de la educación cooperativa; la construcción de un espacio de difusión de investigaciones, estudios, reflexiones y experiencias; y de la difusión del trabajo realizado por Idelcoop y las cooperativas vinculadas al IMFC.

Centrada en la búsqueda en el terreno teórico práctico de avances en el movimiento cooperativo y popular, se propone ser expresión de las experiencias sobre la participación popular e instrumento de polémica y reflexión  teórica en Latinoamérica, desde una concepción del cooperativismo como una práctica social de los pueblos para la independencia y transformación de la sociedad.

Es revista de edición cuatrimestral con aparición en los meses de marzo, julio y noviembre de cada año.

Sumario:

REFLEXIONES Y DEBATES

EXPERIENCIAS Y PRÁCTICAS

EDUCACION Y COOPERATIVISMO

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Formación docente en cooperativismo. Entre Ríos: una experiencia que aporta a la batalla cultural

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Las reflexiones consignadas en este artículo responden a la experiencia formativa realizada en la Provincia de Entre Ríos durante 2014, donde el movimiento cooperativo de crédito, a través del Instituto de la Cooperación Fundación de Educación, Investigación y Asistencia Técnica Idelcoop, en convenio con el Ministerio de Educación de la Provincia y la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), decidió llevar adelante la propuesta de formación elaborada por Idelcoop a través de su equipo de formadores en cooperativismo escolar.

El trayecto de formación docente en cooperativismo escolar fue organizado en nueve talleres presenciales, nueve clases virtuales y una asesoría para la elaboración de proyectos escolares cooperativos. En el trayecto, participaron 210 docentes pertenecientes a cuatro localidades de la provincia: Concepción del Uruguay, Colón, Urdinarrain y Diamante.

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Preforo de Educación y Cooperativismo

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El 29 de abril se realizó el Pre Foro de Educación y Cooperativismo organizado por el Instituto de la Cooperación -IDELCOOP, el Centro Cultural de la Cooperación “Floreal Gorini” y el Instituto Movilizador de Fondos Cooperativos en la ciudad de Buenos Aires.

Más de 60 personas se encontraron en un espacio de debate con el objetivo de hacer aportes al anteproyecto de Ley Federal de Economía Solidaria impulsada por INAES.

En el panel de apertura estuvieron presentes Paula Aguilar (Centro Cultural de la Cooperación), Angel Petriella (Presidente de Idelcoop), Gabriela Buffa (Representante por Juventud ante ACI y Cooperar) y Ricardo López (Secretario de Cooperar).

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Educación crítica y protagonismo cooperativo

CUBA-LA HABANA- PANEL, VIDA Y OBRA DE PAULO FREIRE

por Frei Betto*

Conferencia especial del teólogo y escritor brasileño Frei Betto en Pedagogía 2015.

Una educación crítica y cooperativa es deliberadamente contrahegemónica, y procura ubicar el destino de sus educandos en el destino global de la humanidad. Si queremos atrevernos a reinventar el futuro, debemos comenzar por revolucionar la escuela, transformándola en un espacio cooperativo en el cual convivan la formación intelectual, científica y artística; la formación de conciencia crítica; la formación de protagonistas sociales éticamente comprometidos con los desafíos de construir otros mundos posibles, fundados en la compartición de los bienes de la Tierra y los frutos del trabajo humano.

La educación escolar tiene un papel fundamental en el proceso de transformación social. A semejanza de la política y la religión, la educación sirve para liberar o alienar; despertar protagonismo o favorecer el conformismo; propiciar en los educandos una visión crítica o legitimar el status quo, como si fuera insuperable e inmutable; promover una praxis transformadora o sacralizar el sistema de dominación.

En estos inicios del siglo XXI, la educación escolar difiere mucho de la que predominó en el siglo XX. Hoy en día, nuestra vida cotidiana se ve invadida por nuevas tecnologías que nos brindan, en tiempo real, informaciones capaces de incidir en nuestra forma de vivir y de relacionarnos (ciberespacio, relaciones virtuales, crisis de las ideologías libertarias, nuevos perfiles familiares y sexuales, monopolio y manipulación de la información, etc.).

Como vivimos un cambio de época y navegamos entre la modernidad y la posmodernidad, estamos amenazados por una crisis de la identidad teórica. El instrumental teórico que tanto nos confortaba e incentivaba en el siglo XX, y que nos parecía tan sólido, se desplomó con el Muro de Berlín. Al contrario de lo que pregonaban los manuales de vulgarización del materialismo histórico, la historia retrocedió en Europa del Este.

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Desarrollo y mantenimiento RCC - Red Cooperativa de Comunicaciones C.P.S.L.

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